miércoles, 19 de junio de 2013

Recolectamos el huerto


Hasta aquí ha llegado nuestra aventura con el huerto. Como ya casi nos vamos de vacaciones ayer recogimos la cosecha que nos ha quedado de todo lo que plantamos en nuestro semillero.
En el camino se nos han quedado los garbanzos, las lentejas, los guisantes, los tomates, los pepinos..., pero ha seguido para adelante nuestros rabanitos y las patatas y aunque hubiesen necesitado más tiempo, nosotros queríamos probar el resultado antes de irnos, así que hemos hecho ya la recolecta.
En los rabanitos hemos podido ver la flor que en alguos era blanca y en otros rosa. Estaban aún demasiado pequeños y sabían muy picantes.




















Ha sido muy divertido y sorprendente.
En las patatas hemos podido ver algunas aún enganchadas a la raíz y así nos hemos dado cuenta de que realmente son "raíces que engordan".
También hemos descubierto en la maceta de los rabanitos una comunidad de gusanos de un verde intenso y que estaban muy "lustrosos" ¡claro se estaban comiendo nuestras plantas!
De todos modos nos ha encantado verlos y por eso los hemos grabado y los compartimos aquí en el blog.




Y al final de la mañana sin pensarlo, quienes han querido han compartido lo que más le ha gustado del huerto.
¡¡¡ Cómo les veo de mayores!!!!!!!!!



Teatro final de proyecto

Ayer representamos nuestra obra de teatro para las familias de nuestro curso y dimos por acabado un proyecto preciosos donde hemos aprendido muchas cosas sobre el teatro.
De todas las cosas que había en los libros de teatro nos hemos detenido especialmente en alguna: como el modo de leer el teatro, en los signos de admiración, en como escribir un argumento...
Y por fin llegó la hora de la verdad, ¡¡¡la representación!!!
Hemos tenido el mejor público posible, nuestras familias que han disfrutado enormemente de vernos como actrices y actores.
Al acabar la función hemos tenido una sesión de fotos y de posados y después nos hemos ido para clase a seguir disfrutando de la mañana.
Después del recreo la clase de quinto de la seño María nos ha invitado a ver su obra de teatro que ellos han representado en su clase. Ha sido muy bonita: Los colores del arcoiris.
Os dejamos la grabación de nuestra obra para quienes no habéis tenido la oportunidad de verla.

jueves, 13 de junio de 2013

Qué hay en los libros de teatro

Estamos preparando un pequeño teatro y de paso hemos aprovechado para saber más sobre como son los libros de teatro.
El otro día repartimos los libros en la clase, por parejas, y cada pareja estuvo escribiendo las cosas que encontraba en un libro de teatro.
Nos salieron todas estas:

  • Título, nombre de los personajes,
  • dibujos,
  • palabras,
  • autores,
  • ilustrador,
  • portada,
  • lomo,
  • juegos preparatorios,
  • biografía autor,
  • obra,
  • dialogo, 
  • letras,
  • colores,
  • sugerencias,
  • sentimientos,
  • números,
  • sello,
  • puntos,
  • signos de admiración,
  • bailes,
  • índice,
  • contraportada,
  • argumento

domingo, 9 de junio de 2013

Nos visita la mamá de Chaimaa



El martes pasado tuvimos una nueva mami en la clase contándonos cosas sobre su hija.
Este martes le ha tocado a la madre de Chaimaa.
Estas fueron nuestras preguntas y lo que ella nos contó:

¿Cual es la comida que más le gusta?
Las patatas, las salchichas. Los nuggets..., lo que no le gusta nada es la comida de cuchara.

¿Cuales son sus cantantes favoritos?
Los Yakis

¿Cual es el color que más le gusta?
El azul

¿Cuales son los dibujos que más le gustan?
Dibuja poco

¿Y los dibujos de la tele?
Hora de aventuras

Cuéntanos una travesura de pequeña.
No me acuerdo de ninguna, la verdad es que de pequeña era muy bueno y no hacía travesuras.
Aunque una cosa que le pasó, pero que no fue una travesura, es que se le cayó a mi hermana
También que tuvimos que ponerle una puerta a la escalera porque se subía sola por las escaleras
Otra cosa especial es que ella no usó el chupete de pequeña. A lo mejor fue porque estuvo mamando hasta muy mayor, hasta los dos años y medio.

¿Lloraba mucho de pequeña?
No no lloraba casi nada.

¿Ayuda en la casa?
Le gusta mucho hacer cosas en la casa, ayuda a poner la esa, a fregar, le encanta barrer y fregar el suelo.

¿Cuando empezó a andar?
Empezó a andar a los nueve meses y a hablar con un año más o menos

¿Le gustaba alguna nana?
Yo no le cantaba nanas, pero su padre si, le cantaba una en árabe que le gustaba mucho.

Un secretillo: aún duerme a veces con Papá y Mamá.

Por último ha quedado en que le va a pedir a su papá que nos escriba alguna de esas nanas árabes que le cantaba cuando era pequeña.

domingo, 19 de mayo de 2013

La bruxa

Este viernes tuvimos una nueva sesión de cine, con el corto "La Bruxa" de  Pedro Solís, por el que recibió un Premio Goya en 2011. Es autor también de "Las aventuras de Tadeo Jones" que fue premiada





 Después de ver el corto, como siempre analizamos un poco la película, en esta ocasión y por primera vez nuestro análisis se centró en un personaje,  la bruja. Este es el análisis que del personaje de la bruja hicimos.


martes, 7 de mayo de 2013

Conocemos un ratón por dentro

Hemos empezado nuevo turno de talleres. En el taller de investigación vamos a conocer  algunos aparatos por dentro. En el taller de hoy le ha tocado "un ratón óptico".
Melchor, Gisela y Manuela, han podido desarmarlo y ver cómo era por dentro y leer algunas cosas sobre los ratones de ordenador.
Aquí os dejo también un vídeo que he encontrado en Youtube y que explica como son por dentro los ratones ópticos y cómo funcionan


domingo, 5 de mayo de 2013

Visita al bosque de los niños

Os dejo el vídeo de nuestra excursión al Bosque de los niños en el Parque del Andarax, donde una vez más demostramos nuestras dotes de agricultoras y agricultores.


martes, 30 de abril de 2013

Día de la madre

Os presento nuestro regalo para el día de la madre: una "postal florero" con una flores preciosas:



Dentro le hemos escrito una parte de una poesía de Gabriela Mistral:


Madre, madre, tu me besas,
pero yo te beso más.
Como el agua en los cristales,
caen mis besos en tu faz...
Te he besado tanto, tanto
que de mi cubierta estás
y el enjambre de mis besos
no te deja ni mirar.

No conocíamos la palabra "enjambre" ni la palabra "faz" y la buscamos en el diccionario.
Nos encantó la idea de dar "un enjambre de besos a mamá" y  la mamá de Sonia me contó divertida como nada más llegar a casa; Sonia la agobió a besos y cuando le dijo ¿que te pasa? ella le contestó "la seño Carmen me ha dicho que te de un enjambre de besos".
También pudimos comprobar como si todos y todas nos poníamos a dar besos sonoros hacíamos un ruido parecido a la lluvia en los cristales.
¡y nos encantó el ingenio de Gabriela Mistral para escribir poesía y decir de forma tan bonita las cosas más sencillas!



Un libro que une culturas

Hemos acabado un pequeño proyecto en torno al libro "Ziba vino en un barco".
El final del proyecto ha sido un mural en el que hemos recopilado parte de nuestro trabajo para decorar la entrada del cole para celebrar el Día del libro.


El libro narra una historia preciosa, triste por un lado, pero llena de esperanza por otro, en la que una niña que huye con su familia de la guerra de Afganistán, recuerda todo lo que deja atrás en su país.
Su autor, e ilustrador, Robert Ingpen recibió el premio Hans Christian Andersen de ilustración.
En torno al libro hemos hecho muchas cosas interesantes:

  • Lo hemos leído de varias maneras.
  • Hemos escrito su argumento.
  • Analizamos a los personajes.
  • Hemos buscado palabras "especiales" en el libro.
  • Hemos buscado en el mapa del mundo Afganistán porque era el país de Ziba, Australia porque es el país de Robert Igpen, Marruecos porque tenemos algunos niños y niñas en la clase con familia en Marruecos y España.
  • Nos atrevimos a adivinar donde iría Ziba y consensuamos que a Australia y calculamos cuanto tiempo tardaría en llegar de Afganistán a Australia
  • Descubrimos entre todos que eso de cambiar de país o de ciudad para vivir es más común de lo que imaginamos y justo durante nuestro trabajo se nos fue nuestro compañero Josep a Barcelona porque su mamá había encontrado trabajo allí.
  • También hemos investigado sobre Robert Igpen y hemos escrito su biografía e hicimos una línea del tiempo con los sucesos más importantes en su vida.
  • Y en el rincón del arte hemos imitado algunas de sus ilustraciones
Ha sido un trabajo muy interesante y con el que hemos aprendido mucho

Nos visita la mamá de Maica

El martes pasado nos visitó la mamá de Maica, a la que hicimos un montón de preguntas interesantes sobre su hija.
Nos hemos enterado de sus travesuras, de lo que más le gusta comer, de la música que escucha.
Tenemos que darle las gracias porque nos dejó grabarla y por eso podéis ver toda la entrevista que fue muy especial.
Nos explicó lo que es el asma, porque Maica padece de asma y ha estado un tiempo si venir porque ha estado malita.
También nos animó a estudiar mucho y aprender a leer y escribir porque ella no estuvo mucho tiempo en el cole y le hubiese gustado aprender más, por eso ahora, le ayuda mucho en casa a Maica para que aprenda mejor en el cole.
También nos enteramos de que Maica le gusta hacer manualidades con tela y alguna que otra vez ha cortado un almohadón.
Ha sido una entrevista divertida y tierna. ¡Gracias Maica!
Y como ya es costumbre entre las mamás que nos visitan nos trajo un bizcocho riquísimo.

sábado, 27 de abril de 2013

El globo rojo



La última sesión de "viernes cine" la realizamos con "El globo rojo", un mediometraje del año 1956 que dura 34 minutos,  un poquito más que los cortos que hemos visto hasta ahora.
El director es Albert Lamorisse, el papel principal de la película lo realiza su hijo Pascal y el de la niña del globo azul su hija Sabine.
Ganó el Óscar al mejor guión original en 1957, la Palma de oro en el festival de cine de Cannes en 1956, además de otros premios.
Es la historia de un niño que cuando va al colegio encuentra un globo rojo en una farola, poco más adelante se da cuenta de que se trata de un globo muy especial, que se convierte en su amigo inseparable.
Fue como siempre una sesión preciosa en la que las niñas y niños disfrutaron y sufrieron con la amistad que hace inseparables al niño y al globo.
Analizamos el contexto, que les parecía antiguo, por las calles, los coches y por los trajes de los personajes de la película.
En cuanto a los personajes vieron claramente un grupo de personajes "buenos" y otros "malos".
En el de los buenos estaba por supuesto, el niño, el globo, la niña del globo azul que aparece en una escena y algunos de los personajes que durante la lluvia acompañan de muy buen humor a nuestro protagonista.
Pero en el grupo de los malos están el director del colegio, los niños que le quieren arrebatar el globo y la abuela que no lo deja que meta el globo en la casa.
Les llamó la atención que el director y la abuela parecen espiar al niño por la ventana en unas escenas muy parecidas.
El globo le da al niño compañía y amistad, porque parece que nadie mas le da eso, además como vive con la abuela suponemos que no tiene ni papá ni mamá.
El globo se convierte en su mejor amigo e incluso salva al niño cuando el director lo encierra en el colegio.
También vimos como todos los colores son muy grises y por eso, el color rojo resalta sobre los demás.
Sufrimos mucho esperando que la magia del globo lo salvara y aunque esa explosión de globos del final nos encantó, nos quedó un sabor agridulce porque no nos parecía justo que el globo hubiera quedado allí roto.
Hablamos de la envidia, de la tristeza, de la amargura y también de la alegría y de la esperanza.
Al final, creo que fue Sonia, me preguntó por qué siempre les pongo películas "que no hablan".
.- ¿Pero nos enteramos de todo?
.- siiiiii
.- ¿Os gustan?
.- siiiii



miércoles, 24 de abril de 2013

Día del libro


Hoy ha sido un día muy especial hemos celebrado en el cole el día del libro y ha sido una celebración que nos ha gustado mucho.
Nada más empezar la mañana hemos tenido la visita de la mamá de Maica que ha venido a contarnos cosas de ella.
Después teníamos previsto que algunas mamás vinieran a contarnos un cuento.
El lugar elegido ha sido la entrada del colegio que tiene un rincón muy luminoso y lo hemos decorado de forma muy acogedora.
Aunque había un poco de ruido de fondo, porque los pequeñines estaban en el recreo, nos ha encantado la actividad y las niñas y los niños que han participado han estado muy atentos.
El rincón estaba decorado con los trabajo de las niñas y los niños del colegio. Nosotros hemos puesto todo nuestros trabajos del proyecto “Ziba vino en un barco”.
Para empezar, la mamá de Pablo nos ha contado el cuento de “La Mierlita” a la dos clases de primero y a los niños del aula específica:




Después la mamá de Sonia ha venido a contarle un cuento a las niñas y los niños de segundo, el suyo ha sido “El pescador y el pez”:




Después del recreo hemos bajado a recoger los premios del concurso de cuentos que ha organizado la biblioteca del colegio.
La ganadora de nuestra clase ha sido Carmen, aunque ya nos ha dicho el jefe de estudios que ha sido muy difícil elegir porque todos los cuentos eran muy buenos.
Los cuentos os los iremos poniendo en el blog poco a poco.



sábado, 20 de abril de 2013

Nos visitan la mamá y el papá de Pablo

La última visita de nuestras familias a la clase fue la de la mamá y el papá de Pablo que vinieron a contarnos cosas de él  y además a compartir con nosotros un cuento de los que a Pablo le gustan "Pinocho"
Aunque nos dejaron grabarlo en vídeo, tuvimos mala suerte y se nos acabó la batería, así que os la ponemos por escrito



¿Cuál es la comida que más le gusta?
Mamá:Toda la pasta de cualquier forma,los macarrones, los espaguetis, la pizza..., si fuera italiano, sería todavía más feliz.

¿Cómo era de pequeño?
Papá: Era muy bueno, lo único que era un poco llorón, lloraba mucho, mucho, mucho...

¿Cual es su canción favorita?
Papá: Ahora mismo, la de muchos de vosotros “Gangnam style”

¿Cuando era pequeño salía solo a la calle?
Mamá: Nooo nunca ha salido solo a la calle.
Papá: cuando vosotros sois pequeños no podéis salir solos a la calle, puede pasaros algo malo.
Mamá: ¿quién más quiere preguntar?
Papá: A ver, ¿que cosas queréis saber de Pablo?

¿Cual es su cuento favorito?
Mamá: Hay muchos muchos que le gustan, como le gusta mucho leer. Hay uno que le gusta mucho que es Harry y el cubo de los dinosaurios.

Todas las mamás y papás que han venido nos han contado alguna travesura, y todavía nadie ha preguntado por alguna travesura de Pablo, que seguro que alguna tiene que tener.
Papá: la verdad es que tiene pocas
Pablo: Cuando jugaba con los juguetes y los tiré por la ventana.
Mamá: Ah bueno! La travesura, más travesura, fue, que siendo un bebé todavía, él tenía muchas pelotas, estaba jugando en el suelo con muchas pelotas, entonces cogió y tiró todas las pelotas por la ventana, una, y otra y otra..., menos mal que eran pequeñas y no le dieron a nadie, las tiró todas por la ventana y era bebé cuando hizo eso, pero cuando era bebé era un perfecto lanzador de juguetes.
Papá: Por la cocina hay un hueco, para poner la tubería del gas y ese hueco da a un patio de los vecinos de abajo y todos los días decían los vecinos “vecíno, vecina que su niño ha tirado un juguete y entonces tuvimos que poner una rejilla del gas para que no pudiera tirar más juguetes.

¿Cual es su color favorito?
Pablo: El rojo

¿que juguetes le gustan?
Papá: La PSP
Mamá: lo que más, lo que más, lo que más, los videojuegos, le gusta también otros juguetes como muñecos, pelotas, los gormitis, le gustan muchos, pero lo que más los videojuegos.
Melchor: A mi también
Mamá: A todos los niños os gustan los videojuegos ¿no?





domingo, 14 de abril de 2013

La mujer más importante de mi vida

El pasado 8 de marzo, para celebrar el día Internacional de la Mujer, realizamos una exposición en el pasillo del cole sobre "la mujer más importante de nuestra vida".
Mamás, abuelas y hermanas ocuparon nuestro quehacer unos días y acordándonos de ellas aprendimos también a leer y escribir un poco mejor.

viernes, 12 de abril de 2013

exposiciones orales sobre las plantas (II)

Estos son los dos grupos que quedaban de las exposiciones orales sobre las plantas que hemos plantado en nuestro huerto.

LAS LENTEJAS





LOS GUISANTES






Cumpleaños de la "Seño Sagri"

Hoy hemos tenido una grata sorpresa, nos ha visitado la Sagri, que es la maestra que hizo con nosotros las prácticas de magisterio el trimestre pasado.
Nos ayudó un montón y con ella hicimos cosas muy interesantes, así que nos ha dado mucha alegría verla aparecer hoy por la clase para celebrar con nosotros su cumpleaños.
Le hemos cantado nuestra versión especial del cumpleaños feliz:
Cumpleaños feliz,
tócate la nariz,
Y si no te la tocas,
Chúpate el calcetín.





Alma








El viernes antes de las vacaciones de Semana Santa, vimos el corto Alma.
Nos gustó muchísimo, aunque fue un poco "impactante", os lo dejo aquí por si queréis volver a verlo.
Salieron muchas cosas interesantes:
El ambiente gris y frío y las calles tan solitarias ya nos avisan de que algo va a pasar.
La forma de la puerta que nos dimos cuenta que era como una gran boca y las ventanitas de arriba parecen los dientes.
También vimos de que manera cambian las caras de los muñecos desde el principio al final. Cuando alma entra vemos caras que son feas y dan miedo, mientras que cuando ya se convierte en muñeca, las caras nos parecían más bonitas y más tristes
Les costó mucho caer en la cuenta de que todos esos nombres de la pared eran de niñas y niños que también habían entrado en la casa.


lunes, 1 de abril de 2013

Nos visita la mamá de Sonia



También en marzo nos visitó la mamá de Sonia que nos trajo muchas fotos de ella y a la que pudimos preguntarle muchas cosas para conocer mejor a Sonia:

¿Cómo era de Pequeña?
Era pequeñita, regordeta y muy buena.

¿En que país nació?
Nació en Almería.

¿Se portaba mal?
No, ella era muy buena.

¿Era traviesa o hizo alguna travesura?
Aunque no era muy traviesa, un día le rompió el ordenador a su primo.
Otro día su hermana Lucía se compró unos zapatos nuevos, dejó la caja con los zapatos encima de la mesa y ella cogió la naftalina de la caja de los zapatos creyendo que era azúcar, para comérsela, menos mal, que su hermana la vio y le quitó la bolsita.

¿Qué comida le gusta más?
Le gusta todo, sobre todo lo que e come con cuchara: coido, lentejas, la sopa..., pero lo que más le gusta de todo son los spaguettis con nata y el arroz chino con gambas y guisantes.

¿Lloraba cuando le echaron el agua del bautizo?
No, a ella le gusta mucho el agua.

¿no se ahogó?
jajaja no.

Le damos las gracias a la mamá de Sonia por visitarnos y también por ese bizcocho tan rico que nos hizo y que nos gustó muchísimo a toda la clase y además nos dejó esta foto tan simpática:



Nos visita la mamá de José Antonio



Esta entrada va con un poco de retraso, y es que el final del trimestre pasado estuvo lleno de muchas actividades urgentes y se nos fue pasando escribir esta entrada.
A principios de marzo nos visitó la mamá de Jose Antonio, os pongo lo que nos contó después de la entrevista que le hicieron y en la que conocimos cosas nuevas y divertidas de nuestro compañero:

¿Cómo era de pequeño?
De pequeño era muy bueno, pero que le costaba dormir un poco y se dormía siempre cogiendo la mano de su mamá.

¿Cual es la comida que más le gusta?
Come muy bien y le gusta casi todo, aunque lo que más le gusta es la pizza, las patatas fritas y las hamburguesas.

¿Tiene hermanos o hermanas?
Tiene una hermana que se llama Rocío y que tiene dos años.

¿Nos cuentas alguna travesura?
Es muy bueno y no hace travesuras, aunque de pequeño, lo llevamos a las carrozas y como quería coger caramelos se soltó de la mano y se perdió, pero entonces se fue a un policía y le preguntó que dónde estaba su mamá y cuando estaba con el policía lo encontramos.

¿A que le gusta jugar?
Le gusta jugar con la playstation al fifa 12

Le damos las gracias por estar con nosotros y ayudarnos a conocer mejor a nuestro compi.


domingo, 17 de marzo de 2013

Ampliamos nuestra información sobre las plantas



Todo lo que hemos aprendido:

  • Qué es un “índice”,
  • para que sirve,
  • también que a veces le sustituye la palabra “sumario”,
  • que en los libros de conocimiento, cuando buscamos información no es necesario leerlo todo ni empezar por el principio,
  • han manejado vocabulario a veces complejo y sin que se lo empequeñezca nadie para que lo entiendan.
  • a seleccionar información relevante, relacionada con una búsqueda previa,
  • a contar a los demás lo que han encontrado,
  • a interactuar con un grupo,
  • a tomar decisiones conjuntas,
  • y algunas cosas más sobre las plantas, sobre sus partes, como crecen, el ciclo de la vida...

jueves, 14 de marzo de 2013

Exposiciones orales sobre las plantas

Hemos decidido que cada uno de los grupos que ha plantado en el huerto investigara sobre lo que había plantado y luego nos lo contara al resto.
Tenemos que darle un aplauso muy fuerte a la "seño Sagri" que está haciendo las prácticas de magisterio con nosotros y ha sido la que ha ayudado a preparar las exposiciones a cada uno de los grupos.
Primero han buscado información en internet, después han decidido que les parecía importante contar y por último han decidido que parte contaría cada miembro del grupo y han ensayado cómo hacerlo.
Algunos niños y niñas han preparado con ella un apoyo para que no se les olvidara lo que tenían que decir.
Estoy muy emocionada de ver cómo están avanzando y cómo aprenden cada día cosas nuevas.








En este último hemos grabado al público, porque después lo vamos a usar para que toda la clase analice también como lo hacen los que escuchan y cómo mejorar como oyentes.






martes, 12 de marzo de 2013

Entrevista a Mª Luisa


El viernes pasado nos visitó Mª Luisa, que trabaja en el ayuntamiento y es hermana de nuestra maestra Sagri que está haciendo las prácticas de magisterio con nosotros.
Aprovechamos para hacerle una entrevista sobre el ayuntamiento y entre el lunes y el martes la hemos escrito:

1.- ¿Cómo es el ayuntamiento por dentro? 
Es un edificio con muchas oficinas y gente trabajando con ordenadores.

2.- ¿Qué hace el alcalde?
El alcalde es el político que eligen las ciudadanas y los ciudadanos de Almería.
Nuestro alcalde se llama Luis Rogelio Rodríguez.
Fue el que eligieron como jefe para gobernar y mejorar la ciudad.

3.- ¿Hacen discursos?
Si, una vez al mes el ayuntamiento celebra plenos, donde se hablan cosas importantes para la ciudad.
Los plenos son públicos y si queréis podéis ir a escucharlos con vuestras familias.

4.- ¿En qué trabajan los concejales?
Le ayudan al alcalde a cuidar de la ciudad.
Hay muchos concejales y cada uno se encarga de una cosa diferente.

5.- ¿Trabajan mucho?
Sí, trabajan mucho.

6.- ¿El ayuntamiento cobra?
El ayuntamiento cobra impuestos que luego usa para arreglar cosas en la ciudad.

7.- ¿Que se hace en el ayuntamiento?
Trabajan muchas personas para que todo en la ciudad funcione bien.

8.- ¿Cómo escriben?
Escriben mucho en los ordenadores

miércoles, 6 de marzo de 2013

Nos visita la mamá de Carmen

Este martes nos ha visitado la mamá de Carmen y venía con un libro de cuentos de los que le gusta a Carmen que le lea, así que nos ha contado uno y como nos ha dado permiso para grabarlo en vídeo que mejor que escucharla a ella directamente.
Ha sido un cuento estupendo que nos ha mantenido a todo el grupo muy muy atentos.





Después le hemos podido preguntar cosas sobre nuestra compañera Carmen para saber un poco más de ella y esto es lo que nos ha contado:


Le damos las gracias por venir a visitarnos y hacernos pasar un rato tan agradable.


lunes, 25 de febrero de 2013

Nuestro calendario

En nuestro proyecto del calendario, os contábamos que había hecho un calendario de mesa individual para llevarnos a casa, en uno de los comentarios, Carmen, nos pedía que le contásemos más detenidamente cómo lo habíamos hecho, así que la semana pasada Melchor y Wadie, lo escribieron:

Os dejo la foto del primer borrador y el texto final







CALENDARIO DE MESA

Materiales
.- Papel
.- Un cartón de leche
.- Anillas
.- Taladradora
.- Colores

Como se hace
Hemos usado un papel pequeño que parece un calendario.
hemos escrito números en el papel.
Después pintamos la portada de colores.



domingo, 24 de febrero de 2013

Nuestro huerto

Os queremos presentar nuestro nuevo proyecto del rincón de la ciencia, vamos a intentar hacer un huerto urbano.
El lugar que hemos elegido es un pequeño patio dentro del colegio

Empezamos plantando lentejas y garbanzos para ver como empezaban a germinar:


Y vimos como se abría la semilla para dar paso a la raíz y al tallo de la planta.
En esta primera plantación como cogimos tierra de las macetas del patio nos apareció una lombriz de tierra que pudimos ver con la lupa binocular y que aunque al principio nos parecía fea, luego casi pasó a ser nuestra mascota cuando supimos lo importantes que son para remover la tierra.


Ahora estamos plantando más semillas y ya os iremos contando como crece nuestro huerto. Por ahora está así:







jueves, 21 de febrero de 2013

La leyenda del espantapájaros

El viernes pasado volvimos a tener sesión de cine y en esta ocasión con La leyenda del Espantapájaros, me encantó ver las caras  de atención, suspense, concentración..., tanto que no me puede resistir a la tentación de coger la cámara de vídeo y aunque estábamos casi a oscuras captar la magia del momento que se reflejaba en sus caras:




Después iniciamos el  visionado "poco a poco" y el análisis de las imágenes.
Para empezar, paré la imagen en el título y les pregunté que les parecía y os transcribo la conversación:
  • Es de miedo
¿Por qué os parece que es de miedo?
  • Porque las letras se mueven como de miedo.
¡Uy si, ahora que lo decís, si que lo parecen y me recuerdan algo...
  • Parecen fantasmas
¿Fantasmas? ¿por qué os parecen fantasmas?
  • Son blancos
  • Vuelan como los fantasmas


¡Anda pues tenéis razón! Y el fondo ¿cómo es?
  • Negro ( a coro)


Pues a mi me recuerda una noche oscura ¿no os parece? ¿lo habrá hecho el director a propósito?
  • Si, porque los fantasmas salen de noche


¡Que director más listo! Solo con los colores y las letras nos avisa de que viene una historia de mieeeeedoooo
  • (risas) es verdad!!!!


Pasamos a l inicio del corto y para en una imagen del espantapájaros.
¿Cómo es el espantapájaros?
  • Feo
  • triste
  • da miedo
¿Pero cómo es? ¿cómo está hecho?
  • Con un palo
  • parece un esqueleto
  • con una calabaza


¿Y por qué pensáis que la cabeza es una calabaza?
  • Parece una calabaza de halloween
Bueno, bueno... no se si os dais cuenta de que sois unos grandes lectores y unas grandes lectoras de algo que no son letras...
  • si de dibujos
  • Señooooo, si seguimos parando no nos va a dar tiempo a verlo de nuevo
Los veo tan entusiasmados con verlo de nuevo que dejo el análisis para otra ocasión y lo vuelvo a poner.
Al acabar todos quieren contarme alguna cosa que han visto en las imágenes: los ojos rojos, el cambio de color de los pájaros...
Ya es la hora de irnos a casa, pero esto no se ha acabado aquí...




lunes, 18 de febrero de 2013

Disfraz de payaso

Aunque con un poco de retraso os vamos a contar cómo hicimos nuestro disfraz de carnaval.
Hace días que hicimos el primer borrador, pero el viernes tuvimos un ratito para mejorarlo y escribirlo como se hacen los textos instructivos.
Os pongo la foto de el primer borrador y del final

BORRADOR




EL DISFRAZ DE CARNAVAL

Materiales
- Papel charol
- pegamento
- tijeras
- bolsa de basura
- cartulina
-ficha de payaso
- colores y rotuladores

Cómo se hace
Hemos traído una bolsa de basura limpia, la hemos cortado para hacer las mangas y el cuello.
Hemos cortado circulitos de papel charol y se los hemos pegado en la bolsa de basura.
Para hacer la careta, coloreaos la ficha y le picamos los ojos último recortamos la careta.
(Mariam y Rut)      

viernes, 15 de febrero de 2013

Calendario de clase 2013

Ya hemos acabado también nuestro calendario para la clase de este año, además de los días de fiesta hemos señalado también como días especiales nuestros cumpleaños y lo hemos decorado con las ilustraciones que hemos hecho nosotros sobre el álbum ilustrado "El abrigo de Pupa"

Nos visitan la mamá y el papá de Natalia

El martes vinieron el mamá y el papá de Natalia a la clase y pudimos preguntar cosas sobre ella, nos contaron cosas muy divertidas que después escribimos para que podáis leerlas aquí en el blog.













Hola hoy ha venido mi papá y mi mamá, hemos hablado de mi y de mi casa.
Me escapé con dos años al parque, menos mal que el vecino me encontró en la calle y me llevó a mi casa.
También contaron que me como las uñas de los pies y que soy alérgica a las lentejas.
Hago las camas sola.
Un día con el pico de la mesa me di en la frente.
Se hacer volteretas y soy muy buena.
Hasta luego, un beso muy fuertote

jueves, 14 de febrero de 2013

Más sobre Laika

Carmen nos contó algunas cosas sobre su mascota y después el resto de la clase pudo hacerle preguntas


martes, 12 de febrero de 2013

Nuestra segunda recomendación en KUENTALIBROS

Ayer nos enlazaron nuestra segunda recomendación en la página del Proyecto KUENTALIBROS, ya tenemos otra casi preparada y estamos deseando preparar más, gracias a todas las personas de KUENTALIBROS que nos dan la oportunidad de contar cuales son nuestros libros preferidos.


Laika

Os presento a Laika, es la perrita de Carmen. Hoy nos la ha traído a la clase y ha compartido la mañana con nosotros.



Se ha portado estupendamente, ha correteado por la clase en silencio,solo ha ladrado cuando nosotros aplaudíamos o hacíamos mucho ruido y se ha echado una pequeña siesta.
Carmen nos ha contado algunas cosas sobre ella, por ejemplo que le pusieron ese nombre por la perra Laika que la enviaron al espacio y que su padre le cantaba una canción que hablaba de Laika y que hemos encontrado en YouTube.

domingo, 10 de febrero de 2013

Carnaval 2013

El viernes celebramos en el colegio el Carnaval, nos disfrazamos de payasetes y nos hicimos nosotros mismos el disfraz.
Os pongo unas fotos del proceso y del resultado.


martes, 5 de febrero de 2013

Calendario de mesa

Hoy hemos acabado los primeros calendarios de mesa que hemos construido en nuestro proyecto sobre el calendario y ya nos falta poco para terminar nuestro calendario grande para el aula.
Los pequeños los hemos construido sobre cartones de leche vacíos.
¿A que se han quedado preciosos? 







jueves, 24 de enero de 2013

El arco Iris de Clara Schuman

Hoy  hemos acabado del todo nuestro "Arco Iris de Clara Schumann".
Hemos acabado de elaborar su biografía de forma colectiva en la pizarra entre todo el grupo.
La biografía nos ha quedado así:

BIOGRAFÍA
CLARA SCHUMANN

Clara Schumann tocaba el piano y componía canciones.
Nació en 1819 en Leipzig.
Se casó con Robert Schuman, tuvo ocho hijos y tuvo que dejar de componer canciones.
Murió en 1896.



Después de acabarla ha surgido una pregunta interesante "¿Con cuántos años se murió?  así que hemos planteado un problema:

Clara Shumann nació en 1819 y murió en 1896 ¿Cuántos años tenía cuando se murió?
Como no sabíamos como hacerlo se nos ha ocurrido contar año a año:

1819 -1820 -1821...

Uf que montón de números, en seguida hemos visto que debió vivir muchos años.
Al acabar, no nos ha salido a todos lo mismo, a algunas parejas 73, a otras 69, o 77..., pero como estábamos algo cansados hemos dejado para mañana averiguar quien ha acertado, así que ya os contaremos

viernes, 11 de enero de 2013

Viernes de cine (La luna)

Hoy hemos visto el corto "La luna" y ha sido una actividad preciosa, en la que hemos disfrutado un montón y hemos hecho reflexiones muy interesantes.
El ambiente es importante, así que para sentirnos más en el cine, hemos cerrado las ventanas y hemos apagado la luz.
Yo me he ido a la parte de atrás para ver la peli y a ellas y ellos.
A pesar de estar carente de diálogo, la película los ha atrapado desde el principio al final, incluso a quienes es muy difícil mantener quietos más de dos o tres minutos.
Era precioso ver esos cuerpos hacia delante y esas caras de interés profundo y algún conato de risa  cuando nuestro pequeño protagonista compara las escobas con la barba del abuelo o el bigote del padre.
Al acabar Natalia se ha levantado, me ha abrazado y me ha dicho:
- maestra al final he llorado un poquillo.
- Y yo también Natalia, ¿a que es muy bonito?
Pero mi emoción ha sido doble, por un lado el corto que es precioso y por otro verlos tan entusiasmados, tan capaces de hacer análisis interesantes de lo que estaban viendo.
La hemos visto tres veces, después de la primera, la segunda hemos ido parando para ver cada una de las escenas e ir analizando lo que más le había llamado la atención y han salido reflexiones interesantes.
El análisis de los personajes, ese abuelo y ese padre "que son muy cabezones y  quieren hacer las cosa a su manera" el niño que al principio "hace lo mismo que el padre y el abuelo" pero que al final "se pone la gorra a su manera, como los raperos".
Hemos visto unas cuantas maneras diferentes en las que el niño expresaba asombro y como los ojos y la boca nos ayudaban a entender la intensidad de lo que estaba sintiendo.
También como para hacernos reír la película compara el bigote del padre y la barba del abuelo con las escoba que usa cada uno.
También hemos hablado de la gravedad, porque a Pablo su madre le ha explicado que "es una cosa que tiene la tierra y que te atrae con fuerza para que no nos caigamos al vacío".
Hemos hablado de la fantasía y la realidad, porque ya sabemos que en la tierra nadie trabaja subiendo todas las noches a la luna para limpiar las estrellas que caen.
Después hemos vuelto a verla de nuevo al tirón y ahora casi en silencio, porque había algunos susurros que comentaban algunas de las cosas que habíamos analizado.

jueves, 10 de enero de 2013